segunda-feira, 22 de junho de 2009

Orientação Educacional

Sou orientadora educacional da Escola Estadual de Educação Básica General Osório de Ibirubá RS. Gosto muito do que eu faço. Tenho um bom relacionamento com meus colegas e direção de escola´, portanto faço parte da família General Osório.A atividade que exerço nesta Escola requer muitas vezes esforços redobrados para amenizar problemas e situações. Também tem as suas compensações.Todo dia se aprende alguma coisa.
A orientação educacional pelas leis brasileiras desde 1942é obrigatória nas escolas. Em muitas escolas os orientadores educacionais são consultores para a direção e interlocutores entre os pais, o aluno e a escola. Disciplinam o estudante, reunem-se e discutem problemas didáticos e disciplinares com os professores e com os pais do aluno, aplicam e interpretam testes padronizados, promovem eventos que estimulam o relacionamento interpessoal, e aconselham o encaminhamento a psicólogos e psiquiátras dos casos de desvios mais complexos.
Segundo o escritor Rubem Queiroz Cobra, a educação não é nada a mais do que " o ensino de como sobreviver e de como conviver".As artes e técnicas das profissões necessárias para o sobreviver, acrescidas de pinceladas de uma cultura geral frágil,cujo objetivo é levar vantagem na competição pela sobrevivência, preenchem praticamente todo o curriculo escolar.A educação para conviver é secundária.Para o bem da humanidade, ensinar a conviver deveria vir antes.
A Escola para ensinar a sobreviver conta com especialistas em cada matéria, para ensinar a conviver ela dispõe, entre as dezenas de professores, de apenas um, que carrega nas costas essa tarefa, e este é o Orientador Educacional. Quando ele falta, ou não é competente, ou não dispõe de meios, então resta apenas a repreensão.
O indivíduo problemático é sempre o que não se adapta, o que não convive com os outros, desde os primeiros anos de formação. É imaturo. Como estudante, é o que cria diariamente grandes perturbações na escola, não chega se quer a formar um grupo com os demais, uma classe à qual possa ser ensinada qualquer matéria. Se é o lider da desordem, como poderá aprender o que necessita´para ter emprego e salário, criar uma família respeitável. e assumir responsabilidades sociais importantes? Infelizmente assim são em geral as Escolas, e assim são em geral os alunos, sejam eles favelados ou gente rica.
Segundo "Rubem Queiroz Cobra" O aluno receberia com interesse, ensinamentos relativos à maturidade pessoal, à aceitação no convívio social, posturas corretas respeitantes a boas maneiras e etiqueta; conhecimentos sobre profissões, e outros temas, inclusive um tira - dúvidas em assuntos de natureza mais pessoal e íntima, ou qualquer tópico que preocupasse a algum dentre eles. A atividade sugerida seria a Formação Corportamental compreenderia palestras de especialistas convidados, grupos de discussão, projetos, visitas educativas, teatro pedagógico,redação de textos, etc distribuídos ao longo do Ensino Fundamental.
É importante que a Formação Comportamental tenha caráter de atividade aberta, sem o conteúdo programático fixo de uma disciplina. Não comportaria avaliações, pois o aluno não gostaria de ser avaliado e receber menção em matéria que ele entenderia ser de sua livre aceitação. Porém, a sua sistematização como atividade definiria seu caráter pedagógico, e evitaria que fosse tomada como simples atividade de "aconselhamento". A Formação Comportamental tem por objetivo essencialmente o ensino de boa convivência e dos meios para o jovem alcançar sua maturidade pessoal.